SILABUS PRODUK KREATIF DAN KEWIRAUSAHAAN SMKN 1 GROGOL KEDIRI

SILABUS MATA PELAJARAN

Nama Sekolah                 : SMKN 1 GROGOL KEDIRI

Bidang Keahlian             : Teknologi dan Rekayasa

Kompetensi Keahlian      : Teknik Otomotif

Mata Pelajaran                 : Produk Kreatif dan Kewirausahaan

Durasi (Waktu)                : 115 Jam (@45 menit)

KI-3 (Pengetahuan)         : 3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasitentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Produk Kreatif dan Kewirausahaan pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.

KI-4 (Keterampilan)        : 4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Produk Kreatif dan Kewirausahaan Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.

Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Kompetensi Dasar	Indikator Pencapaian Kompetensi	Materi Pokok	Alokasi Waktu (JP)	Kegiatan Pembelajaran	Penilaian
1	2	3	4	5	6
3.1 Memahami sikap  dan perilaku wirausahawan 4.1     Mempresentasi kan  sikap dan perilaku wirausahawan	3.1.1 Menjelaskan sikap dan  perilaku wirausahawan 3.1.2 Mempelajari para pengusaha sukses 4.1.1Mempresentasikan sikap perilaku dan wirausaha. 4.1.2 Mengidentifikasi karakter sikap dan perilaku wirausahawan	Sikap dan perilaku usaha, Sikap dan perilaku usaha.	5 Jam	Guru meminta siswa untuk memahami sikap perilaku wirausaha Guru menugaskan siswa membaca buku untuk menguraikan, mengartikan, menginterpretasikan, mendiskusikan perilaku usha. Siswa melihat bahan tayang yang disajikan oleh Guru	3.1 Menjelaskan sikap dan perilaku wirausaha 4.2 Mempresentasikan sikap dan perilaku wirausaha
3.2 Menganalisis peluang usaha produk barang/jasa 4.2 Menentukan peluang usaha   produk barang/jasa	3.2.1 Menganalisis peluang usaha produk barang/jasa 3.2.2 Mencatat peluang usaha produk barang/jasa 3.2.3 Membandingkan produk barang/jasa 4.2.1 Memilih peluang usaha   produk barang/jasa 4.2.2 Mengembangkan produk barang/jasa	1.    Pengertian peluang usaha 2.    Informasi (pengertian, jenis, sumber-sumber informasi) 3.    Analisis SWOT 4.    Peta peluang usaha	5 Jam	• Mengamati untuk mengidentifikasi dan merumuskan masalah tentang faktor-faktor yang mempengaruhi peluang usaha • Mengumpulkan data tentang faktor-faktor yang mempengaruhi peluang usaha produk barang/jasa • Mengolah data tentang faktor-faktor yang mempengaruhi peluang usaha produk barang/jasa • Mengomunikasikan tentang faktor-faktor yang mempengaruhi peluang usaha produk barang/jasa	3.2.1 Siswa dapat menjelaskan pengertian peluang usaha 3.2.2    Siswa dapat  membedakan produk dan jasa 4.2.1    Disajikan berbagai data yang ada diperusahaan, siswa dapat  menjelaskan jenis-jenis peluang usaha produk barang/jasaC2) 4.2.2.   Disajikan data kegiatan pencarian informasi, siswa dapat menjelaskan analisis SWOT (C3)

PRODUK KREATIF DAN KEWIRAUSAHAAN SMKN 1 GROGOL KEDIRI

KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN/MADRASAH ALIYAH KEJURUAN

Bidang Keahlian                   : Seluruh Bidang Keahlian

Program Keahlian                 : Seluruh Program Keahlian

Kompetensi Keahlian            : Seluruh Kompetensi Keahlian (3 Tahun)

Mata Pelajaran                      : Produk Kreatif dan Kewirausahaan

Tujuan kurikulum mencakup empat aspek kompetensi, yaitu (1) aspek kompetensi sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Aspek-aspek kompetensi tersebut dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler.

Rumusan kompetensi sikap spiritual yaitu, “Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya”. Sedangkan rumusan kompetensi sikap sosial yaitu, “Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), bertanggung-jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan pengkondisian secara berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia”. Kedua kompetensi tersebut dicapai melalui pembelajaran tidak langsung (indirect teaching) yaitu keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah, dengan memperhatikan karakteristik mata pelajaran serta kebutuhan dan kondisi peserta didik.

Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang proses pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai pertimbangan guru dalam mengembangkan karakter peserta didik lebih lanjut.

KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN)

KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)

3.   Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasitentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Produk Kreatif dan Kewirausahaan pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.

4.   Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Produk Kreatif dan Kewirausahaan Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Mata Pelajaran : Produk Kreatif dan Kewirausahaan

KOMPETENSI DASAR	KOMPETENSI DASAR	WAKTU	UNIT KOMPETENSI	SKEMA SERTIFIKASI
3.1     Memahami sikap  dan perilaku wirausahawan	4.1     Mempresentasi kan  sikap dan perilaku wirausahawan	5
3.2     Menganalisis peluang usaha produk barang/jasa	4.2     Menentukan peluang usaha   produk barang/jasa	5
3.3     Memahami hak atas kekayaan intelektual	4.3     Mepresentasikan hak atas kekayaan intelektual	5
3.4     Menganalisis konsep  desain/ prototype  dan kemasan produk barang/jasa	4.4     Membuat desain/ prototype dan kemasan produk barang/jasa	10
3.5     Menganalisis proses kerja pembuatan prototype produk barang/jasa	4.5     Membuat alur dan proses kerja pembuatan prototype produk barang/jasa	10
3.6     Menganalisis lembar kerja /gambar kerja untuk pembuatan prototype produk barang/jasa	4.6     Membuat lembar kerja /gambar kerja untuk pembuatan prototype produk barang/jasa	10
3.7     Menganalisis biaya produksi prototype produk barang/jasa	4.7     Menghitung biaya produksi prototype produk barang/jasa	20
3.8     Menerapkan proses kerja pembuatan prototype produk barang/jasa	4.8     Membuat prototype  produk barang /jasa	40
3.9     Menentukan pengujian kesesuaian fungsi  prototype produk barang/jasa	4.9     Menguji prototype produk barang/ jasa	10
3.10 Menganalisis perencanaan    produksi  massal	4.10  Membuat perencanaan   produksi massal	10
3.11 Menentukan indikator keberhasilan tahapan  produksi massal	4.11  Membuat indikator keberhasilan tahapan produksi missal	10
3.12 Menerapkan  proses produksi massal	4.12  Melakukan   produksi massal	45
3.13 Menerapkan metoda perakitan produk barang/jasa	4.13  Melakukan perakitan produk barang/jasa	60
3.14 Menganalisis prosedur pengujian kesesuaian fungsi produk barang/jasa	4.14  Melakukan pengujian produk barang/jasa	20
3.15 Mengevaluasi kesesuaian hasil produk dengan rancangan	4.15  Melakukan  pemeriksaan produk sesuai dengan kriteria kelayakan produk/standar operasional	10
3.16 Memahami paparan deskriptif, naratif, argumentatif, atau persuasif tentang produk/jasa	4.16  Menyusun paparan deskriptif, naratif, argumentatif, atau persuasif tentang produk/jasa	10
3.17 Menentukan media promosi	4.17   Membuat media promosi berdasarkan segmentasi pasar	20
3.18 Menyeleksi strategi                 pemasaran	4.18  Melakukan  pemasaran	20
3.19 Menilai perkembangan usaha	4.19  Membuat bagan  perkembangan usaha	10
3.20 Menentukan standard laporan keuangan	4.20  Membuat Laporan Keuangan	20
JUMLAH JAM		350

Produk Kreatif dan Kewirausahaan

KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN/MADRASAH ALIYAH KEJURUAN

Bidang Keahlian                   : Seluruh Bidang Keahlian

Program Keahlian                 : Seluruh Program Keahlian

Kompetensi Keahlian            : Seluruh Kompetensi Keahlian (3 Tahun)

Mata Pelajaran                      : Produk Kreatif dan Kewirausahaan

Tujuan kurikulum mencakup empat aspek kompetensi, yaitu (1) aspek kompetensi sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Aspek-aspek kompetensi tersebut dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler.

Rumusan kompetensi sikap spiritual yaitu, “Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya”. Sedangkan rumusan kompetensi sikap sosial yaitu, “Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), bertanggung-jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan pengkondisian secara berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia”. Kedua kompetensi tersebut dicapai melalui pembelajaran tidak langsung (indirect teaching) yaitu keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah, dengan memperhatikan karakteristik mata pelajaran serta kebutuhan dan kondisi peserta didik.

Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang proses pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai pertimbangan guru dalam mengembangkan karakter peserta didik lebih lanjut.

KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN)

KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)

3.   Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasitentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Produk Kreatif dan Kewirausahaan pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.

4.   Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Produk Kreatif dan Kewirausahaan Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Mata Pelajaran : Produk Kreatif dan Kewirausahaan

KOMPETENSI DASAR	KOMPETENSI DASAR	WAKTU	UNIT KOMPETENSI	SKEMA SERTIFIKASI
3.1     Memahami sikap  dan perilaku wirausahawan	4.1     Mempresentasi kan  sikap dan perilaku wirausahawan	5
3.2     Menganalisis peluang usaha produk barang/jasa	4.2     Menentukan peluang usaha   produk barang/jasa	5
3.3     Memahami hak atas kekayaan intelektual	4.3     Mepresentasikan hak atas kekayaan intelektual	5
3.4     Menganalisis konsep  desain/ prototype  dan kemasan produk barang/jasa	4.4     Membuat desain/ prototype dan kemasan produk barang/jasa	10
3.5     Menganalisis proses kerja pembuatan prototype produk barang/jasa	4.5     Membuat alur dan proses kerja pembuatan prototype produk barang/jasa	10
3.6     Menganalisis lembar kerja /gambar kerja untuk pembuatan prototype produk barang/jasa	4.6     Membuat lembar kerja /gambar kerja untuk pembuatan prototype produk barang/jasa	10
3.7     Menganalisis biaya produksi prototype produk barang/jasa	4.7     Menghitung biaya produksi prototype produk barang/jasa	20
3.8     Menerapkan proses kerja pembuatan prototype produk barang/jasa	4.8     Membuat prototype  produk barang /jasa	40
3.9     Menentukan pengujian kesesuaian fungsi  prototype produk barang/jasa	4.9     Menguji prototype produk barang/ jasa	10
3.10 Menganalisis perencanaan    produksi  massal	4.10  Membuat perencanaan   produksi massal	10
3.11 Menentukan indikator keberhasilan tahapan  produksi massal	4.11  Membuat indikator keberhasilan tahapan produksi missal	10
3.12 Menerapkan  proses produksi massal	4.12  Melakukan   produksi massal	45
3.13 Menerapkan metoda perakitan produk barang/jasa	4.13  Melakukan perakitan produk barang/jasa	60
3.14 Menganalisis prosedur pengujian kesesuaian fungsi produk barang/jasa	4.14  Melakukan pengujian produk barang/jasa	20
3.15 Mengevaluasi kesesuaian hasil produk dengan rancangan	4.15  Melakukan  pemeriksaan produk sesuai dengan kriteria kelayakan produk/standar operasional	10
3.16 Memahami paparan deskriptif, naratif, argumentatif, atau persuasif tentang produk/jasa	4.16  Menyusun paparan deskriptif, naratif, argumentatif, atau persuasif tentang produk/jasa	10
3.17 Menentukan media promosi	4.17   Membuat media promosi berdasarkan segmentasi pasar	20
3.18 Menyeleksi strategi                 pemasaran	4.18  Melakukan  pemasaran	20
3.19 Menilai perkembangan usaha	4.19  Membuat bagan  perkembangan usaha	10
3.20 Menentukan standard laporan keuangan	4.20  Membuat Laporan Keuangan	20
JUMLAH JAM		350